Repensar la formación del pensamiento matemático: el método ABN para la enseñanza de las matemáticas
Publicación en la revista RicercAzione, Vol. 13, n. 1
Descripción
La formación del pensamiento matemático de niños y niñas ciertamente no comienza en la escuela. En la infancia, con las matemáticas en acción; en la escuela primaria, e incluso después, cuando somos adultos, la formación es el resultado de «muchas matemáticas».
Pero, ¿cómo explicamos los malos resultados en las pruebas nacionales e internacionales de matemáticas y, sobre todo, esa dificultad que presentan muchos estudiantes y -también los adultos a lo largo del tiempo- hacia el cálculo y las matemáticas en general?
Autores
Carlos Pérez, Instituto de Ciencias Sociales, Universidad de O’Higgins, Chile.
Guido Benvenuto, Universidad Sapienza de Roma, Facultad de Medicina y Psicología, Italia.
Fecha de publicación
Junio 2021