Glosario de definiciones para Diseño Instruccional
El glosario de definiciones presentadas a continuación fue elaborado con el propósito de estandarizar el lenguaje utilizado por los docentes de la Universidad Santo Tomás (UST) para referirse a distintos términos involucrados en el proceso de diseño instruccional de asignaturas y programas de estudio y además, mejorar su comprensión.
La mayoría de las definiciones adoptadas por la UST fueron aquellas publicadas por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) en la Biblioteca del Congreso Nacional en el 2017. Las definiciones que no estaban incluidas en el documento de la CNA fueron reemplazadas por definiciones de la literatura educacional reciente y adaptadas a nuestro contexto (y/o complementadas) cuando se consideró pertinente.
Es importante destacar que muchas de las definiciones contenidas en este glosario son susceptibles de ser modificadas/editadas en el corto plazo por la CNA, por lo que se recomienda al lector revisar periodicamente los cambios publicados por la Comisión.