Creciendo Juntos

El Programa Creciendo Juntos, creado en 2012, pertenece a la Facultad de Ciencias Sociales y cuenta con la participación de las Facultades de Educación y Salud. Su objetivo es potenciar el desarrollo integral de niños y niñas de jardines infantiles JUNJI y de la comunidad educativa, a través del trabajo multidisciplinar de estudiantes y docentes de la Universidad Santo Tomás.

Propósito y enfoque

Promover el bienestar integral de niños y niñas pertenecientes a la red de jardines infantiles JUNJI, mediante el diseño, ejecución e intervención multi e interdisciplinar directa y/o el fortalecimiento de las capacidades de educadores/as, técnicos, madres, padres y/o tutores/as.

Desde JUNJI, el objetivo principal del programa es “potenciar el desarrollo integral de niños y niñas de jardines infantiles y de la comunidad educativa de estas instituciones, a través del trabajo multidisciplinar de estudiantes y docentes UST”.

Ámbito e institucionalidad

Ámbito: Social y cultural

Institución: Universidad Santo Tomás

Facultad a cargo: Ciencias Sociales

Facultades participantes: Educación y Salud

Carreras involucradas: Kinesiología, Psicología, Tecnología Médica, Terapia Ocupacional, Educación Parvularia, Trabajo Social, Ciencias del Deporte y Actividad Física, Medicina Veterinaria, Ingeniería Civil Informática e Ingeniería Civil Industrial.

Objetivos del programa

Objetivo general
Promover el bienestar integral de los niños/niñas pertenecientes a la red de jardines infantiles JUNJI, a través del diseño, ejecución e intervención multi e interdisciplinar directa y/o fortaleciendo las capacidades de educadores/as, técnicos, madres, padres y/o tutores/as.

Objetivos específicos

• Aportar al desarrollo físico y socioemocional de niñas y niños, a través del diagnóstico e intervención multi e interdisciplinar, para contribuir a su bienestar integral según la etapa evolutiva en la que se encuentran.

• Capacitar a educadores/as y personal técnico en habilidades para el ejercicio de la labor de docencia que fortalezca el desarrollo integral de niñas y niños pertenecientes a jardines infantiles.

• Fortalecer las competencias parentales de padres, madres y tutores/as a través de talleres y orientación multi e interdisciplinar, para su adecuado desempeño parental en el desarrollo integral de niñas y niños pertenecientes a jardines infantiles.

• Favorecer la generación de las condiciones y/o capacidades para el desarrollo de redes y vínculos de padres, madres y tutores/as con su comunidad, para potenciar el desarrollo integral de niñas y niños.

• Aportar al proceso formativo de las y los estudiantes, a través del fortalecimiento del aprendizaje disciplinar y los valores sello.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Salud y bienestar – Alianzas para lograr los objetivos

Cobertura territorial

Presente en cuatro sedes: La Serena, Santiago, Talca y Concepción

Atributos y alianzas

• Trabajo colaborativo de más de una década entre la Universidad Santo Tomás y la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), consolidando una alianza público-privada centrada en la intervención integral en primeros niveles de educación infantil.

• Coordinación periódica mediante mesas técnicas entre equipos UST y JUNJI, que permiten planificar, evaluar y fortalecer la implementación territorial del programa en cada ciclo académico.

• Relacionamiento con equipos educativos de múltiples jardines JUNJI en regiones (Metropolitana, Coquimbo, Talca y Biobío), favoreciendo la adaptación de intervenciones a las necesidades específicas de cada comunidad educativa.

• Enfoque multidisciplinario integrado por diversas facultades (Ciencias Sociales, Salud y Educación) que articula docencia, servicio y vinculación con el medio para abordar el desarrollo infantil integral.

Otros logros

• Índice institucional de impacto interno específico del programa: 92%

• Índice institucional de impacto externo específico del programa: 80%

Iniciativas destacadas

• Capacitación en estrategias inclusivas y neurodiversidad para educadoras y directoras JUNJI, desarrollada en conjunto con el programa para responder a necesidades de manejo conductual de párvulos, especialmente en el espectro TEA.

• Registro de más de 1.500 niños/as beneficiarios/as y 120 familias en la región de Coquimbo, donde la alianza con JUNJI ha potenciado experiencias formativas y acciones de intervención interdisciplinaria.

• Encuentros reflexivos y mesas de trabajo anual que reúnen estudiantes, académicos/as y comunidades educativas para compartir avances, aprendizajes y proyectar mejoras en la planificación de acciones de desarrollo infantil.

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