Ángela Rocco Soto

Académica de la Escuela de Educación Diferencial, con trayectoria profesional en el ámbito educativo, la inclusión y la formación inicial docente. Es profesora de Educación Diferencial con mención en Trastornos de Audición y Lenguaje por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Posee el grado de Magíster en Educación con mención en Evaluación y Currículum, además de formación especializada en Diseño Universal para el Aprendizaje, estándares de aprendizaje e inclusión educativa. Es doctora en Educación Especial por la Universidad IEXPRO, México, y actualmente cursa el Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad de Santander, México.

Su trayectoria se ha desarrollado en contextos escolares, universitarios y de gestión académica, con experiencia en educación diferencial, inclusión educativa, diversificación de la enseñanza, evaluación para el aprendizaje, neuroeducación, accesibilidad curricular y formación docente. Ha ejercido docencia en instituciones de educación superior, participando en procesos de diseño y rediseño curricular, evaluación de perfiles de ingreso y egreso, acompañamiento a estudiantes, desarrollo de programas formativos y fortalecimiento de prácticas pedagógicas inclusivas.

Además, ha colaborado en proyectos académicos y de investigación vinculados a la inteligencia artificial aplicada a la educación superior, la inclusión educativa y la mejora continua de los procesos formativos, aportando desde una perspectiva pedagógica, evaluativa y curricular al desarrollo de propuestas orientadas a responder a la diversidad del estudiantado.