Universidad Santo Tomás
La investigación en simulación en la Universidad Santo Tomás es fundamental para el desarrollo académico y profesional. La Unidad de Simulación desempeña un papel relevante, realizando investigaciones que se comparten a través de publicaciones en revistas especializadas, enriqueciendo el conocimiento en diversas disciplinas de la Facultad de Salud. Este trabajo no solo mejora la formación integral de los estudiantes, sino que también contribuye significativamente al avance científico y tecnológico en el ámbito educativo y profesional en la UST.
La Unidad de Simulación en la Universidad Santo Tomás se destaca por su investigación permanente en el desarrollo del área, reflejada en diversas publicaciones.
El objetivo principal fue evaluar cómo esta metodología contribuye a mejorar competencias clave para una atención segura y centrada en el paciente.
El equipo investigador desarrollo la investigación que buscó establecer si hay transferencia del uso de la técnica SBAR (Situation-Background-Assessment-Recommendation) aprendida en el entorno controlado de SC a la práctica clínica.
Un estudio realizado por Claudia Palma, María José Cifuentes, Paulina Espoz, Cynthia Vega y María Jaramillo en la Universidad Santo Tomás exploró la influencia de la formación docente en simulación clínica en la satisfacción de los estud ...
El equipo de simulación de Claudia Palma, Paulina Espoz y Marcela Núñez publicó en Simzine sobre la implementación exitosa de Centros de Simulación Clínica en 13 sedes de la Universidad Santo Tomás en Chile desde 2014.
Investigadores analizaron la percepción de estudiantes de la Facultad de Salud de la Universidad Santo Tomás sobre el aprendizaje mediante simulación clínica en línea.
La coordinadora simulación sede Osorno, Katherine Uribe Muñoz, junto con Daniela Hidalgo Mancilla, docente de Escuela de Enfermería realizaron un estudio de revisión sistemática llamado “Transferencia del aprendizaje desde la educación ba ...
Investigadoras desarrollaron un instrumento para evaluar la entrega de información usando la técnica SBAR en estudiantes de Enfermería.
