Javier Russell Guzmán

Currículum

Profesor de Estado en Educación Física, licenciado en Ciencias de la Actividad Física, Magíster en Fisiología, Doctorado en Ciencias Biomédicas.

Académico e investigador con formación doctoral en Ciencias Biomédicas y sólida trayectoria en fisiología del ejercicio, metabolismo muscular y ciencias de la actividad física. Su trabajo integra investigación básica y aplicada, con énfasis en los mecanismos fisiológicos y moleculares que vinculan ejercicio, salud metabólica e inflamación. Cuenta con experiencia en docencia de pregrado y postgrado en áreas de fisiología, bioenergética y evaluación de la condición física, así como en dirección de tesis en contextos educativos y de salud. Ha participado en proyectos financiados por fondos públicos y colaboraciones interdisciplinarias, generando producción científica en revistas indexadas de alto impacto. Su quehacer académico se orienta a la transferencia de conocimiento científico hacia contextos educativos, clínicos y comunitarios, contribuyendo a la promoción de la salud y la prevención de enfermedades crónicas.

Proyectos de investigación

2025-2026. Evaluación, estratificación e intervención del riesgo cardiovascular en población escolar municipal. Proyecto orientado a evaluar y estratificar el riesgo cardiovascular en población escolar municipal, integrando mediciones fisiológicas y de condición física para diseñar e implementar estrategias de intervención basadas en actividad física.

Publicaciones

Mujica-Johnson, F., Santander-Reveco, I., Uribe-Uribe, N., Gajardo-Cáceres, P., Carreño-Godoy, N., & Russell-Guzmán, J. (2022). Aprendizaje en Educación Física y Salud en Chile: Estudio cualitativo del currículum de 7° básico a 2° medio. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, 46. https://doi.org/10.47197/retos.v46.94801

Bustamante-Ara, N., Russell-Guzmán, J., Godoy-Cumillaf, A., Merellano-Navarro, E., & Uribe-Uribe, N. (2022). Rendimiento académico, actividad física, sueño y género en universitarios durante la pandemia-2020. Cultura, Ciencia y Deporte, 17(53). https://doi.org/10.12800/ccd.v17i53.1897

Merellano-Navarro, E., Bustamante-Ara, N., Russell-Guzmán, J., Lagos-Hernández, R., Uribe-Uribe, N., & Godoy-Cumillaf, A. (2022). Association between sleep quality and physical activity in physical education students in Chile in the 2022-pandemic context. Healthcare, 10(10). https://doi.org/10.3390/healthcare10101930

Erices-Olivo, J., Catalán-Catalán, C., Russell-Guzmán, J., Uribe-Uribe, N., & Mujica-Johnson, F. (2023). Efecto del entrenamiento funcional, en comparación al entrenamiento tradicional de fuerza, sobre la condición física de adultos mayores: Revisión sistemática. MHSalud, 20(2), 1–16. https://doi.org/10.15359/mhs.20-2.10

Corvalán-Luengo, M., Díaz-Vásquez, P., Uribe-Uribe, N., & Russell-Guzmán, J. (2023). Actividad física auto-reportada, tiempo de pantalla y su asociación con calidad de sueño y calidad de vida en estudiantes de Pedagogía en Educación Física durante la pandemia del COVID-19: Un estudio transversal. Retos, 50, 321–331. https://doi.org/10.47197/retos.v50.97777

Russell-Guzmán, J., Américo-Da-Silva, L., Cadagan, C., Maturana, M., Palomero, J., Estrada, M., Barrientos, G., Buvinic, S., Hidalgo, C., & Llanos, P. (2024). Activation of the ROS/TXNIP/NLRP3 pathway disrupts insulin-dependent glucose uptake in skeletal muscle of insulin-resistant obese mice. Free Radical Biology and Medicine, 222. https://doi.org/10.1016/j.freeradbiomed.2024.06.011

Cabezas-Gaete, I., Donoso-Martínez, N., Norambuena-Meza, S., Russell-Guzmán, J., & Espinoza-Salinas, A. (2025). Acute pressor response after isometric training session in adults with controlled hypertension. Cardiovascular and Metabolic Science, 36(3). https://doi.org/10.35366/121368

González-Calderón, N., Escobar-Miranda, C., Meneses-Pinto, J., Contreras-Muñoz, A., Gajardo-Cáceres, P., Poblete-Aro, C., & Russell-Guzmán, J. (2025). Classroom-based active breaks to enhance mental health, well-being, and academic self-concept in university students: A pilot feasibility study. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, 74. https://doi.org/10.47197/retos.v74.117187

Cadagan, C., Russell-Guzmán, J., Américo-Da-Silva, L., Montaña, P., Barrientos, G., Buvinic, S., Tapia, G., Estrada, M., & Llanos, P. (2025). Disulfiram inhibits gasdermin D pores formation and improves insulin-dependent glucose uptake and glucose homeostasis in skeletal muscle of obesity-induced insulin-resistant mice. Scientific Reports, 15. https://doi.org/10.1038/s41598-025-30058-6

Espinoza-Salinas, A., Alarcón, R., Curín, E., & Russell-Guzmán, J. (2026). Aumento semanal de pasos reduce presión arterial en adultos jóvenes normotensos sanos. Journal of Sport and Health Research, 18. https://doi.org/10.58727/jshr.115256

Lemus-Zúñiga, J., Peiret-Villacura, L., Ocares-Aránguiz, S., Henríquez-Valenzuela, M., Russell-Guzmán, J., Alhambra-Hunchuñir, C., Cristi-Montero, C., & Espinoza-Salinas, A. (2026). Cardiorespiratory optimal point as a submaximal indicator of cardiovascular risk and mortality: A systematic review. Measurement in Physical Education and Exercise Science. https://doi.org/10.1080/1091367X.2026.2638267

Russell-Guzmán, J., Moraga-Moraga, S., Espinoza-Salinas, A., Inostroza-Ríos, F., Carvajal-Parodi, C., Guede-Rojas, F., Ulloa-Díaz, D., & Pérez-Contreras, J. (2026). Effect of plyometric jump training on vertical jump indicators and performance-related general physical fitness in rugby players: A systematic review. Life, 16(5). https://doi.org/10.3390/life16050859

Riquelme, S., Cornejo, M. I., Arenas, R., Russell-Guzmán, J., Espinoza-Salinas, A., Lima Kons, R., & Henríquez, M. (2026). Physical performance and heart rate variability according to different self-reported physical activity levels in youth with cerebral palsy: An exploratory cross-sectional study. Journal of Developmental and Physical Disabilities. https://doi.org/10.1007/s10882-026-10080-w