Desarrollo y divulgación de la investigación educativa para la mejora de los procesos de innovación educativa.
El CIED, en su compromiso con la mejora continua en torno a la innovación educativa y basados en el modelo PEER, desarrolla anualmente una serie de estudios que buscan establecer oportunidades de crecimiento en áreas de la UST en que se han implementado innovaciones en diversos procesos, tales como Metodología Aprendizaje Servicio; Proyecto MEC; Proyecto Vespertinos 360; Desarrollo del Área STEM; Proyectos con usos de tecnologías emergentes, estudio de Competencias digitales del profesorado, entre otros.
Estos se desarrollan para analizar la efectividad de las implementaciones y sus resultados permiten identificar espacios de mejora en relación con la gestión, grado de avance del proceso de implementación, procedimientos instalados, instrumentos aplicados, remediales, entre otros, de manera de diseñar los ajustes y el acompañamiento necesario para cada continuar.
Estudios CIED 2024
- Estudio A+S versión 3 2024
- Estudio MEC versión 3 2024
- Estudio V360 versión 2 2024
- Estudio de Innovación Educativa versión 2 2024
- Estudios Santo Tomás Online y Postgrado versión 1 2024
- STEAM: Concepciones del profesorado sobre la construcción de su identidad profesional al trabajar en áreas de STEAM
- Profesorado de Ciencias Básicas y Ciencias Sociales
- Hiperespacio: ¿qué necesito para trabajar desde el hiperespacio? Creencias del profesorado sobre la experiencia de implementación del plan piloto
- Profesorado Facultad de Salud
Desarrollo y divulgación de la investigación educativa
